为全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，维护教育公平，完善幼儿园督导工作制度，建立园部自我督导工作体系，进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，加快我园推进课程游戏化建设。6月9日上午，常州市天宁区青龙中心幼儿园青竹分园结合园所发展需要，聚焦“课程游戏化背景下读写区创设的有效性”，进行自我督导活动。责任督学朱燕敏园长莅临我园，进行了现场观摩与实地指导。

强督查意识  完善管理

郁园长首先介绍了我园的自我督导流程，并解读量表以及督导工作分工。为更好地开展自我督导工作，我园在督导前做好充分准备工作，全员教职工共习《自我督导方案》，强化自我督查意识，同时梳理读写游戏核心经验，成立了自我督查小组，制定评估量表，规范自我督导的管理。

聚焦读写区  深入现场

读写区是幼儿阅读理解、倾听表达能力提升的重要载体。责任督学在郁园长陪同下，与自我督导小组成员一起深入读写区进行现场督查，对照评估量表，对读写区的空间设置、图书投放、活动支持方面进行细致考察，并对师生随即访谈。

理反馈汇总  自省自查

在观摩现场后，郁园长、督导小组成员与年级组长、班级教师进行现场沙龙反馈。陈涛老师对照我园制定的《课程游戏化背景下读写区创设的有效性》自我督导量表，结合现场观察情况，带领老师对本次的督导情况进行对比梳理，形成问题整改建议清单，家长代表也充分肯定了我园自我督导工作的扎实推进。

深度引领   汲取提升

活动最后，我园督学朱燕敏园长对本次自我督导活动进行高位引领，首先对我园的督前准备充分、督导现场、制度严谨、高度重视给予高度评价，同时也针对“读写区”的游戏样态、后续督导工作方面为我们进行了引领。我园也将针对存在的问题落实整改，督导工作小组开展二督、三督等，对整改问题进行追踪，直至问题得到根本性改善。

以督提质   展望未来

我园将以此次自我督导为契机，不断完善自我督导的方案机制，持续性地调整工作策略、跟进后续的整改情况，努力构建“儿童为本”的“读写区”游戏新样态，促进我园保育教育高质量发展。