一次美工活动后，桌子上有很多碎纸屑，这时候涵涵说：“如果有一个扫地机器人就好了。”其他小朋友也都纷纷同意，乐乐说：“我家里就有一个扫地机器人，它会自己清理垃圾，可厉害了。”于是我们便展开了对扫地机器人的探索。

扫地机器人是怎么工作的呢？它是怎么扫地的？它还有没有其他本领？教师和孩子们一起查阅资料，了解扫地机器人的基本结构和功能，并展示不同类型的扫地机器人模型。幼儿讨论扫地机器人的作用，以及为什么我们需要扫地机器人。

2024年5月开始，根据兴趣，孩子们分组设计汽车型、握爪型、风扇型机器人，并开始设计扫地机器人图纸。根据图纸，孩子们交流讨论制作扫地机器人所需的材料，并绘制材料清单。孩子们在家里和教室收集了纸盒、瓶盖、棉签、打孔器、剪刀、双面、透明胶、风扇、纸杯、电池、电线等材料。经过孩子们不懈的努力 我们的扫地机器人终于完工了。孩子们说：”我们想给机器人变得更好看一点，于是他们拿起毛根、超轻粘土、眼球、卡纸、马克笔等给机器人来了一个华丽的大变身。

机器人是人类智慧的结晶，离不开人们大胆的创新。兴趣是最好的老师，让幼儿对机器人产生浓厚的兴趣以及萌发他们初步的创新思维，是活动的目的所在。孩子们对机器人的探索兴趣乐此不疲，我们的活动也还在继续……

审核人：严婷